PENANDA WACANA DALAM KARANGAN ( 2 )

PENANDA WACANA UNTUK AYAT 2 DAN SETERUSYA DALAM KARANGAN


*  Bagi sesetengah orang ..............
*  Begitu juga dengan ..........
*  Begitu juga halnya dengan .........
*  Bertitik tolak daripada itu ........
*  Bukan itu sahaja .........
*  Dalam hal ini ........
*  Dalam konteks ini .......
*  Dalam zaman yang serba canggih ini .......
*  Daripada realiti ini dapat kita katakan bahawa .......
*  Dengan adanya ..........
*  Dengan berbuat demikian .........
*  Dengan perkataan lain .......
*  Disebabkan hal itu .......
*  Disebabkan keistimewaan inilah kita ......
*  Hal ini berlaku disebabkan .......
*  Hal ini penting dalam .......
*  Hal ini serupa dengan
*  Hal yang serupa berlaku apabila ........
*  Ini disebabkan ......
*  Ini membuktikan bahawa ........
*  Ini mengambarkan bahawa .......
*  Ini secara tidak langsung akan ......
*  Ini semua meninggalkan kesan kerana ......
*  Ini tentu sekali membuatkan ......
*  Jadi kita perlu .......
*  Jadi kita hendaklah ........
*  Keadaan ini tentunya .......
*  Lantaran itu sehingga kini .......
*  Kesemua ini menyumbang kepada ......
*  Kita mengakui hakikat bahawa ......
*  Kita sering menonton di kaca televisyen .....
*  Kita sering membaca di dada-dada akhbar ......
*  Memandangkan keadaan yang sedemikian .....
*  Namun sejak kebelakangan ini ........
*  Oleh itu, bolehlah dikatakan .......
*  Secara logiknya masa yang ......
*  Sejak seawal usia kemerdekaan negara ini lagi, kita .....
*  Keadaan ini seharusnya boleh ......
*  Walaupun demikian, sejak akhir-akhir ini .....
*  Kendatipun demikian, kita masih ......
*  Yang paling nyata ialah ........
*  Yang perlu kita pastikan ialah ......




PENANDA WACANA UNTUK MENYATAKAN CONTOH


Contoh


*  Sebagai contohnya .....
*  Biar kita lihat .....
*  Biar kita ambil contoh .....
*  Bagi membuktikan perkara ini, contoh yang boleh diketengahkan ialah .........
*  Sebagai analoginya ........
*  Contoh yang ketara ang paling dekat dengan kita ialah .......




PENANDA WACANA UNTUK MENYATAKAN KESIMPULAN KARANGAN


Contoh


*  Intihanya ........
*  Sebagai menggulung segala yang telah diperkatakan di atas ......
*  Konklusinya ......
*  Dengan ini diharapkan ......
*  Bukan itu sahaja ........
*  Mudah-mudahan perkara ini ........
*  Dengan keizinan tuhan yang maha esa, kita yakin dan percaya bahawa ......
*  Jika semua masyarakat berganding bahu, ibarat ke bukit sama didaki, kelurah sama dituruni, insyallah perkara ini akan .........
*  Demi merealisasikan visi kudsi wawasan 2020, marilah kita bersama-sama

PENANDA WACANA DALAM KARANGAN ( 1 )

MEMULAKAN AYAT PENDAHULUAN KARANGAN


Contoh


*  Sedasarwasa ini sering meniti dari bibir ke bibir umat manusia di segenap empat penjuru dunia ini tentang isu ..
*  Era pascaperindustrian dan pascaglobalisasi yang serba mencabar akan dan minda kita telah.......
*  Sudah terang lagi bersuluh, semakin hari kita semakin menghampiri ambang 2020.  Keadaan ini menandakan titik permulaan pelbagai cabaran dan rintangan yang bakal menghambat.......
*  Dasawarsa ini, sama ada kita sedar atau tidak lantaran terlalu dihidangkan dengan pembangunan negara yang  semakin gah di pesada dunia.  Namun disebalik itu, kita acapkali tersentak oleh pelbagai permasalah sosial  yang beronal yang dicetuskan oleh rakyat kita sendiri...........
*  Dalam dunia yang dilingkari kemajuan sains dan teknologi ini..........
*  Sejak dua dan tiga dekat kebelakangan ini memang kita dapat menyaksikan......




AYAT TERAKHIR PENDAHULUAN KARANGAN


Contoh ayat


*  Oleh itu, kebaikan dan keburukan yang mewarnai fokus perbincangan akan dihuraikan dengan terperinci demi kebaikan bersama.......
*  Sebagai memperkukuhkan lagi penyataan tersebut, punca-punca yang menunjuangi masalah ini perlu diperincikan demi kebaikan bersama
*  Usaha pasti akan membuahkan hasil kalau pelbagai langkah yang efektif dan drastik dilakukan segera untuk mengatasi masalah yang sudah bersarang lama di negara ini........
*  Setelah meneliti dan mengkaji sehingga ke akar umbi, saya bersetuju dengan pendapat yang menyatakan....
*  Tiada ubat yang tiada penawarnya, maka langkah-langkah yang konkrit, sistematik dan pragmatik harud dijalankan secara berterusan agar masalah ini boleh dibasmi hingga ke akar umbi.........


PENANDA WACANA UNTUK AYAT PERTAMA SETIAP PERENGGAN


Contoh


*  Kita dapat menyatakan betapa.....
*  Kita seharusnya berterima kasih kepada pihak kerajaan kerana........
*  Lazimnya dalam keadaan......
*  Namun demikian, suatu hakikat yang tidak boleh dikesampingan ialah.......
*  Pada hemat saya........
*  Pada pandangan saya.......
*  Pada realitinya, memang tidak dapat dinafikan bahawa........
*  Sebagaimana yang kita ketahui........
*  Sebagaimana yang kita maklumi.......
*  Sejak awal lagi.......
***

Syarahan- Nampak macam pidato tetapi ada perbezaannya.

MELENTUR BULUH

BIAR DARIPADA REBUNGNYA

Pidato- Tonton dan hayati- kita belajar daripada apa yang dilihat dan didengar

MANIS

BAGAI

GULA SERAWA

MIKROPENGAJARAN

BAIK BUKAN TELADAN

TIDAK BAIK BUAT SEMPADAN

SEKADAR 1 KAJIAN RINGKAS- MENILAI DIRI SENDIRI

http://ppg.googlecode.com/files/BM%20penulisan-%20%20Satu%20Kajian.ppt

USAHA

TANGGA 

KEJAYAAN

KARANGAN BERUNSUR CERITA DAN BERUNSUR FAKTA

1.     KARANGAN BERUNSUR CERITA
     
Dalam bahagian karangan berunsur cerita, bahasa yang digunakan boleh berbunga-bunga tetapi dalam keadaan terkawal.  Kelainan dalam bahagian ini ialah format sahaja.  Katakan calon menulis karangan tentang Hari Guru. Bahan/isi yang sama calon boleh tulis pelbagai jenis karangan seperti cerita, laporan, berita, diari, surat tidak rasmi.  Berikut merupakan persamaan yang boleh dimanfaatkan oleh calon.

1.1    Tajuk Berkaitan Aktiviti Perayaan di Sekolah

Di setiap sekolah akan mengadakan aktiviti perayaan.  Aktiviti yang dijalankan seperti berikut:

*   Hari Guru
*   Hari Keluarga
*   Hari Kanak-kanak
*   Hari Kokurikulum
*   Hari sukan
*   Hari Kantin
*   Hari Anugerah Cemerlang

     Untuk pengetahuan calon, isi-isi hari perayaan di atas, keseluruhannya boleh dianggap sama.  Urutan isi adalah seperti berikut.
i.   Perenggan pertama:     Kedatangan tetamu
ii.  Perenggan kedua:        Majlis dimulakan
iii. Perenggan ketiga:        Acara yang diadakan
iv. Perenggan keempat :  Berhenti rehat dan acara bersambung
v. Perenggan kelima:       Penyampaian hadiah
vi.Perenggan keenam:     Bersurai dan rasa gembira


2.     KARANGAN BERUNSUR FAKTA


Karangan dalam kumpulan ini menggunakan bahasa yang tepat dan padat.  Isi karangan dalam bahagian ini kebanyakkannya sama kecuali karangan surat kiriman rasmi.  Sebagai contoh isi bahagian fakta, karangan bertajuk "Cara-cara menggunakan masa dengan baik".  Jika soalan meminta dalam bentuk diolog atau pun syarahan, calon hanya perlu menukar dalam bentuk format sahaja.


3.      PERSAMAAN ISI DALAM KARANGAN BERUNSUR FAKTA

Setiap karangan memerlukan enam perenggan;  satu pendahuluan, empat isi, dan satu penutup.  Calon menghadapi masalah untuk mencari isi, tanpa menyedari kebanyakkan isi karangan jenis ini adalah sama, cuma penghuraiannya sahaja berbeza.
Berikut contoh persamaan isi.

A.   Menambah ilmu pengetahuan

(a)  Faedah membaca
Apabila kita membaca, pengetahuan kita akan bertambah.  Pengetahuan yang kita peroleh meliputi bidang sejarah dan sains.  Segala pengetahuan yang kita peroleh boleh kita manfaatkan dalam pembelajaran di kelas.

(b)  Faedah perpustakaan
Apabila mengunjungi perpustakaan, pengetahuan kita akan bertambah.  Hal ini kerana, di perpustakaan terdapat pelbagai jenis buku, majalah, dan surat khabar.  Segala pengetahuan yang kita peroleh boleh kita manfaatkan dalam pembelajaran di kelas.

(c)  Faedah persatuan ( penghuraiannya hampir sama menyertai pasukan seragam)
Sekiranya menyertai persatuan, pengetahuan kita akan bertambah.  Hal ini kerana setiap persatuan akan mengadakan pelbagai aktiviti seperti Persatuan Bahasa Melayu akan menganjurkan pertandingan bercerita, syarahan, dan perbahasan.  Segala pengetahuan yang kita peroleh boleh dimanfaatkan dalam pembelajaran di kelas.

(d)  Faedah lawatan sambil belajar
Apabila kita mengadakan lawatan sambil belajar, pengetahuan akan bertambah.  Sebagai contoh jika ke Melaka, kita akan melihat kesan sejarah yang terdapat di Bandar Hilir, seperti Kota A Famosa.  Segala pengetahuan yang kita peroleh boleh kita manfaatkan dalam pembelajaran di kelas.



B.  Memanfaatkan masa

(Faedah membaca, faedah menyertai persatuan, faedah menyertai pakaian seragam, faedah lawatan sambil belajar, dan beberapa tajuk karangan fakta yang lain penghuraiannya adalah sama )

Contoh:
Apabila ____________________, kita telah dapat memanfaatkan masa kita dengan baik.  Jika tidak, mungkin masa tersebut kita gunakan untuk melakukan aktiviti tidak berfaedah seperti bercampur gaul dengan budak nakal.  Kesannya kemungkinan kita terjebak ke kegiatan yang tidak sihat.



C.   Memberikan hiburan

i.    Bagi tajuk  faedah menonton televisyen/membaca buku
Apabila kita menonton televisyen/membaca buku yang kita gemari, seperti kisah penyiasatan, kita akan memperoleh hiburan.  Apabila diri kita terhibur, perasaan kita akan berasa tenang.  Ketenangan yang kita peroleh memudahkan kita mengulang kaji pelajaran.

ii.   Bagi tajuk faedah bersukan
Apabila kita bersukan, contohnya aktiviti larian, kita akan memperoleh hiburan (kepuasan).  Hal ini kerana apabila kita berlari otot-otot kita akan mengeluarkan peluh.  Keadaan ini memberi kelegaan dan ketenangan kepada kita.


D.    Meningkatkan penguasaan bahasa.


( Bagi tajuk faedah membaca, faedah perpustakaan, faedah menonton televisyen, penghuraiannya adalah sama).


Contoh:
Apabila kita _________________, kita dapat meningkatkan penguasaan kita di dalam berbahasa.  Hal ini kerana, sewaktu kita ____________________  akan menemui kosa kata baru.  Kesannya penguasaan kita dalam sesuatu bahasa akan cepat meningkat.


Berdasarkan keterangan di atas, calon boleh memikirkan isi yang sama bagi sesuatu tajuk.  Empat isi yang dibei boleh dihafal.  Apabila calon diajukan karangan fakta, fikirkan sama ada isi-isi tersebut boleh dimanfaatkan atau tidak.

"JIKA TIDAK DIPECAHKAN RUYUNG

MANAKAN DAPAT SAGUNYA"

PANDUAN MENGARANG UPSR

CIRI-CIRI KARANGAN CEMERLANG

1.  PANDUAN SEWAKTU MENULIS BAHAGIAN B

1.1    Pendahuluan

Calon perlu mendekati pembaca ( pemeriksa) memadai tiga ayat dan ditulis dalam satu perenggan.  Calon boleh menerangkan tajuk, menggunakan ayat tanya, atau kaitkan dengan isu semasa.

1.2    Isi

Setiap karangan memerlukan empat atau lima isi.  Setiap isi perlu ditulis di perenggan yang berlainan.  Kemukakan isi dahulu, barulah huraikan.  Ayat kedua dan ketiga perlu contoh dan huraian.  Ayat-ayat tersebut perlu mempunyai kaitan dengan ayat pertama

1.3   Penutup

Bahagian ini ditulis dalam sebuah perenggan dan memadai dua buah ayat.  Penutup perlu membina rasa puas hati kepada pemeriksa dengan memberi kesimpulan atau rumusan.  Boleh menyertakan peribahasa, kata-kata hikmat, dan pantun mengikut sesuatu jenis karangan.

1.4   Pemerengganan Isi

Setiap perenggan mempunyai isi, keterangan, contoh atau kesan dan ditulis dalam tiga ayat.  Perenggan itu mesti berkesinambungan dengan perenggan yang sebelumnya.  Keseluruhan sebuah karangan perlu mempunyai enam perenggan

1.5   Gaya Bahasa

Gaya bahasa berkaitan dengan persembahan, pengolahan sesebuah ayat dan jenis karangan.  Bagi karangan berunsur cerita, gaya bahasanya lebih berbunga-bunga, tetapi karangan berunsur fakta,, gunakan gaya bahasa yang tepat dan padat.  Elakkan menggunakan perkataan Inggeris, kecuali perkataan tersebut tiada dalam bahasa Melayu.

        Seelok-eloknya calon menggunakan perkataan baru yang sudah diterima umum.  Elakkan menggunakan ayat-ayat yang panjang dan berbelit-belit.  Untuk memberi kelebihan dan memikat hati pemeriksa, digalakan menyertakan peribahasa dan kata-kata hikmat   

"DI MANA ADA KEMAHUAN

DI SITU ADA JALAN"

BAHASA JIWA BANGSA